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让碗、瓶、盆、杯唱起来——小学音乐活动课设计


  一、  活动内容:
  自制乐器,让我们餐桌上的主角——碗、瓶、盘、杯走上舞台,奏出美妙的音乐;利用生活中的废旧物品,变废为宝,敲出快乐节拍。
  二、  活动目的:
  1、让学生从日常生活的物品中挖掘音乐,并动手制作各种小乐器,激发其对音乐的兴趣与审美能力。
  2、培养学生音准、音阶的听辨能力与节奏的准确性。
  3、组建小乐队,对学生进行观察力、创造力与动手能力的培养。
  三、  活动形式
  制作、展示、介绍、表演、小组竞赛、评选。
  四、  活动准备
  1、活动前一周,发现、收集周围可以发出不同声响的物品,把废弃的饮料瓶或易拉罐内装入小石子就制成了“沙锤”;酒瓶盖(铁皮)串在一起,就成了“串铃”;喝酒用的铜酒杯,互相敲击,就成了“碰钟”;饭碗内装上不同等量的水,就会敲击出不同的音色……
  2、调动学生参与制作乐器的积极性,教师给予帮助,指导与鼓励。
  3、奖品:橡皮擦、笔、玩具小口琴等。
  五、  活动过程:
  1、老师引入:同学们,在我们的生活中,有很多美妙的声音,只不过我们整天忙于学习总是和它们擦肩而过。今天,我们班上的同学就能用再平常不过的碗、瓶、盆、杯来演奏歌曲。你们信吗?好,下面有请乐器的制造者上场演示!
  2、学生展示自己制作的乐器并演奏:
  (一)各同学依次介绍乐器名称、演奏曲目及乐器制作材料及方法。
  例:我们是“小明星”乐队,我叫王甜,我演奏的乐器是“玻璃杯”,杯子里有不同量的水,敲击杯子就会发出不同的音高。她叫李艳,演奏的乐器是“碗”,碗里也有不同量的水,敲击碗边沿也会发出不同的音高。
  我是张红,我的架子鼓是用手缝制的硬纸盒,按纸盒的大小、高低,分出声音的强弱。听,效果不错吧!(鼓手演奏)。
  我叫田浩,是乐队的吹箫手。箫的制作很简单:把细竹管按高低顺序排列固定在一起就可以了。(吹箫手演奏)
  我叫连心茹,我是乐队的吉他手。吉他的制作也很奇特:把小木盒当中挖个洞,再套上皮筋,就会发出吉他的声音。(吉他演奏)
  我叫杨玲,演奏的是串铃,就是用铁皮的酒瓶盖连在一起,听,它发出的声音像不像“串铃”?(演示串铃)
  下面由我们“小明星”乐队为大家表演一首儿歌《上学歌》。
  (二)学生小组研究讨论,就制作演奏过程各抒己见,作出自己的评价。
  (三)小乐队再次演奏《上学歌》,全班同学拍手齐唱歌曲。
  (四)评选出最佳乐队,最佳乐器制作,最佳乐手。
  (五)教师颁发奖品。
  3、教师总结
  通过本节音乐活动课,我发现同学们对音乐及节奏有很强的表现力,同时也发现了我班有很多主持和表演的人才。这节音乐活动课只是一次初步尝试,今后我们还会举办更多更好地音乐活动课,同学们,你们愿意参于吗?有好的创意的同学可以和老师共同商量,让我们共同筹备出一台更精彩的音乐盛会!
  本节音乐活动课到此结束,老师期待同学们下次更精彩的演出!

 

[ 信息作者:刘娟 ]
[ 信息来源:钟祥市中果园小学 ]
[ 上传时间:2019年09月26日 ]
[ 浏览次数:265 ]

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