她总是那么亲切随和；她总是脚步匆匆忙着工作；她认真执着地追求着她的教育梦想，她就是海慧中学教师别潇潇。2002年，她成为一名教师，三尺讲台前立下誓言，忠诚事业，无愧于学生的信任。在这20年的青春岁月中，15年的班主任经历更是她认为的最宝贵、最自豪的财富。

用爱心感染学生

“没有爱，就没有教育”。作为一名教师，尤其是班主任，就要用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。每天早晨她早早地到校为学生开窗通风，让学生们一步入教室就能吸收到清新的空气。她对学生们的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，就是作为一个班主任最基本的工作。

善于做学生的思想工作

思想工作是班级各项工作的基础。她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！

善于组织和管理学生

作为班主任，必须善于组织和管理学生。班主任要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以她大力培养班委会，让学生自己管理自己。所有事宜由班长总负责，具体工作分工到各个班委成员，班内的工作形成了程序化和制度化。即使没有班主任，班级各项工作也能正常平稳开展。

做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在十几年的班主任工作中，她就一直坚持要求学生每天写家校联系。家校联系本包括每天的各科家庭作业，学生自己的成长日记和父母的寄语。不仅让学生培养了良好的学习习惯，也让学校教育在家庭教育中得以更好地延伸，更让家长积极地参与到孩子的教育中。每一本她都会认真批改并作出点评，很多话变成文字却比语言更有温暖的力量。正是在这个小小的本子的帮助下，学生改善了与家长之间的关系，拉近了与她的距离。在班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子多么调皮，无论有多生气，只要见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气向他们解释，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。

放眼未来，不断自我提升

任何一个优秀的班主任成长都需要一个过程，这个过程不仅仅体现在时间上，更体现在持续学习和自我提高的理念上。她在认真钻研教材，参加各种研讨课，虚心向同行前辈学习同时，也广泛涉猎其他知识，从而更好地适应学生发展的需要。以后更要树立终身学习的意识，把不断学习作为自身职业发展的源泉和动力。

在平凡的教育岗位上，别潇潇老师像一颗永不生锈的螺丝钉日复一日，年复一年地默默工作，她就像一颗无名的星辰，点缀在浩瀚的星空，看似微小，却闪耀着夺目的光辉。“爱心最是有情物，化作春泥更护花”，她用自己真挚的爱，真诚的情培育出满园桃李，打造出生命无限的宽度。