王凌昊，自1988年6月开始从事高中语文教学，至今已在教学一线默默奋斗了三十五个春秋。三十五年来，王凌昊老师一直承担学校重点班级的语文教学任务和实验班级的班主任工作，为全国高等学府输送了无数优秀人才，为社会培养了无数合格公民和建设者。

热爱教育，勤耕不辍

三十多年来，始终满怀热情教学，用正能量的知识去教育学生，努力让他们成为社会需要的“四有”新人，始终带着原则去工作，严格遵守教师工作条例，他热爱学生，尊重学生，总以自身为标杆去教育学生。

在班主任工作方面，王老师具有过硬的思想素质，又有长期的实践经验，工作成绩突出，得到了学校的充分肯定，学生、家长及社会的充分认可。他坚持对学生进行理想教育、社会公民教育、品德与法治教育、社会公德与传统美德和文化教育。他所带的班级学风正，班风正，多次荣获学校“文明班级”称号，2021年5月，更是被共青团荆门市委授予“先进团支部”称号，成为学校一面鲜艳的旗帜。

严慈相济，虚心待人

他尊重学生，公平对待学生，坚持学生自我管理、自我发展的管班模式，想方设法调动学生的积极性，培养他们的自信心，锻炼他们的工作能力。多年来，他都采用“我为班级做一件事”的方式，使每个同学都来参与班级工作，在工作中得到同学和老师的赞赏，在这个过程中，培养性格，增强自信，得到一份成就感，体会到一种为他人奉献的乐趣，最终形成正确的人生观。

他热爱学生，总是以慈父般的情感去对待学生，不抛弃，不放弃，将每一位学生的成长都放在心上。2019年，他承担学校文科班班主任，班上女生多，思想状况复杂，王老师耗费大量的时间和精力去做学生的思想工作，让班级成为一个学习气氛浓厚、班级环境优雅、精神积极向上的班级，并在2022年高考取得喜人的成绩。

他虚心待人，团结同事，善于调动科任教师的工作积极性。他以“为老师创造最好的教学环境”为工作目标，老师反映的问题，总是在第一时间解决之后反馈给老师，老师有困难，总是想办法帮助解决，老师做出的成绩，总是予以充分肯定。

他有着较强的服务意识，高度的社会责任感。面对社会，尤其是面对家长，他展现出了一个教育工作者高度的责任感和自觉性。他积极了解新时代教育的特点，以最真诚的态度面对家长，面对社会。

教学相长，潜心研究

王老师也是一名研究型教师。一直以来，他都坚持走教、研结合的道路。他参与多项课题研究，并取得成果。坚持教学理论探讨，积极撰写教学研究论文。2018年4月，在语文课内外杂志社发表《自主学习策略在高中语文写作教学中的应用研究》，2020年7月 在中国人民大学书报资料中心《教育学文摘》发表《核心素养的校本表达——发展学生核心素养的探索与实践》等。

同时，积极参与教学实践研讨。他的多篇论文获省市论文竞赛奖项。参与编著多本教材，在教学研究上取得了一定成就，2018年7月被荆门市教育局评为“荆门市第六届教育科研学术带头人”。

三十五年来，王老师从一个学习者成长为一个教育者，从一名普通教师成长为一个教学担纲者，从一名教学实践者成长为一名教学的研究者、探索者，为党的教育事业做出了积极贡献。