李晓银，钟祥市石牌镇小学校长。从十九岁踏上讲台，迄今为止她在乡村教育的田野上默默耕耘了二十六载，二十六年的从教生涯把她从教育战线上的一名新兵逐渐锤炼成为善教学、爱研究、会管理的老将。她用自己的教育理念和教育情怀书写着乡村教育的美好篇章。

任教26年，李晓银因在课堂教学、教材教法等方面有着深入的研究和实践成果，先后被荆门市教育局评选为“荆门名师”、“荆门市小学语文学科带头人”、“荆门市骨干教师”、“荆门市第五届教育科研新秀”、“荆门市科研工作先进个人”，被湖北省教学研究室评为“湖北省小学语文学科优秀教师”，被湖北省教育厅评选为第十一批“特级教师”。

优化教学，破解乡村孩子写作之难

从教以来，李晓银一直担任语文教学，长年的教学实践让她深知孩子们语文学习的难点在于写作。为探索适合乡村现状的小学语文习作教学策略，李晓银带领学校语文骨干教师以《浅谈农村小学作文课堂教学的有效策略》为科研课题进行了研讨实践。在不断的实践与反思中，她逐渐摸索出了“微点切入、细化指导、评价激励”等习作教学策略，有效地提升了乡村孩子的写作水平。

在坚持优化习作教学，探索破解乡村孩子写作之难的历程中，她也不断收获成长。2011年4月，她执教的儿 童诗写作教学《写给爸妈的诗》获得了荆门市一等奖；2015年9月，在荆门市小学语文教学名师“学本课堂”展示活动中，执教了作文示范课《让心灵说话》；2018年，她报送的单元习作教学课例被评为省级“优课”；2010年12月应邀在荆门市小学语文青年教师教学研究中心第三次会议上作习作教学经验交流。她有近二十篇习作指导文在《作文指导报》《作文周刊》《新晨报》等报刊发表。辅导的多篇学生作文获国家、省级奖项，并有多篇学生习作发表。

细化管理，排解乡村教师压力之愁

乡村振兴，教育先行；教育先行，教师为本。乡村教师面临社会、家长的不理解、难配合，面对专业成长的困顿，逐渐表现出成长意识钝化、专业信念淡化、专业精神弱化。为排解乡村教师压力之愁，重新唤醒乡村教师的专业成长意识，李晓银和团队成员承接了中国教育科学研究院“积极心理健康教育”子课题研究。他们以《农村教师工作压力和心理健康研究》为子课题开展了为期三年的实践探索，逐渐找到了以打造校园“家”文化为教师幸福人生奠基的有效路径。其中“营造人际文化、培育精神文化”让老师们在聚“家”中感受到集体温暖，在兴“家”中获得专业成长。

立足乡村教师团队的课题研究，不仅让李晓银和课题组成员收获了多篇论文获得国家级一等奖的硕果，还有力地促进了学校管理的规范化和乡村教师的良性发展。

强化引领，纾解乡村青师成长之困

作为荆门名师、荆门市小学语文学科带头人，李晓银积极发挥示范引领作用，开展示范教学、开设专题讲座，从课堂教学、论文撰写、课题研究等多方面带领乡村青年教师成长，纾解青师成长之困。

近两年，她累计听课近200节，不仅在镇内多次执教公开课，还数次参与了钟祥市教科院组织的“送教下乡”及教材研讨活动，用亲身示范引导青年教师扎根课堂，提升教学技能和水平。

作为石牌镇青年教师指导专家，她辅导了多位青年教师在课堂教学、理论知识等竞赛中获得佳绩。其中，青年教师曾瑶婷执教课例《女娲补天》被评为省“优课”，并在市青师赛中获“微课制作”“两笔字书写”一等奖；孟苗、徐剑娥两位老师在市青师赛中获“课堂教学”及“朗诵”竞赛一等奖；韩雪融、朱章丽两位老师在市青师赛中获“课堂教学”二等奖。2016年，李晓银被评为钟祥市优秀辅导教师。

此外，她还被聘为“钟祥市首届小学语文青年教师大讲堂”活动的“专家团队”成员，在大讲堂活动负责评课引领等工作。

坚守自己的人生信念和道德准则，追求生命的长度和宽度，李晓银坚信乡村教育有许多事可以做，她一直努力奔跑在乡村教育的田野上，用深厚的教育情怀带领团队深耕教育沃土，用实际行动推动着乡村教育的振兴发展。